Teràpia Infantil

Teràpia Infantil

El joc és per excel·lència el mirador a través del qual es pot observar el món intern dels nens i nenes. A través del joc l’infant aprèn a fer i a ser.

Amb el joc, el nen o nena projecta el seu món intern, les seves emocions, pors, conflictes… i això l’ajuda a prendre distància i a poder processar i elaborar els conflictes.

La figura del terapeuta es presenta com una guia per acompanyar el joc i, sense dirigir, sempre amb molta cura i respecte, s’encarrega d’anar donant significat a tot el que va passant, ajudant, d’aquesta manera, a simbolitzar.

Treballem també amb Test gràfics projectius. Ho fem a través de dibuixos que els hi demanem fer als nens i nenes. Són activitats més dirigides, però que ens ajuden molt a poder explorar una vegada més el món intern del/la menor i així poder-los ajudar a donar sentit a les seves emocions.

Si decideixes rebre més informació o tens algun dubte, pots trucar-nos sense cap mena de compromís.

Oferim també atenció online.

Quan treballem amb nens i nenes, iniciem sempre la relació terapèutica amb una entrevista amb els pares i mares o cuidadors (a poder ser, sense l’infant).

En els casos de famílies monomarental, homoparentals o de famílies enllaçades (famílies unides amb fills biològics i/o adoptius, fills/es d’altres relacions), es poden fer les trobades tots junts o per separat.

A continuació un altre dia, fem una sessió amb el nen o nena per conèixer-nos. I habitualment, tornem a fer una altra trobada, en un altre dia i hora amb els pares, mares o cuidadors per acabar de recollir tota la informació sobre la història evolutiva del/la menor i poder explicar quin plantejament fem per poder atendre al nen o nena.

Les sessions amb els pares, mares o cuidadors, solen durar 1 hora. Les sessions amb els infants són de 45 minuts.

Al llarg del tractament, els pares, mares o cuidadors, sempre poden sol·licitar una trobada, per si tenen dubtes o volen traslladar-nos alguna cosa que ha passat. No obstant i així, en cas de no tenir cap dubte, igualment, des de BALMA, farem entrevistes de seguiment amb la família de forma periòdica.

Quan treballem amb infants, utilitzem el joc com a eina terapèutica d’observació i exploració principal.

Cada nen/a tindrà la seva capsa de joc, personal i intransferible, on hi anirem guardant allò que va elaborant.

Teràpia Infantil Mico

Reserves

Feu click al botó per DEMANAR UNA CITA

Demana Cita

FORMACIÓ

Grau en Psicologia per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Psicòleg Col·legiat amb número 34.953 pel Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC)

Màster en Psicologia General Sanitària. Universitat Internacional de la Empresa (UNIE)

Màster Universitari en Formació del Professorat. Universitat Internacional de la Empresa (UNIE)

CursAddiccions: Abordatge de l’Atenció al Fumador Dual de Cànnabis i Tabac. Institut Català d’Oncologia

CursAddiccions: Abordatge del Consum de Tabac en pacients amb Trastorns Mentals. Xarxa Catalana d’Hospitals sense Fums

Curs: Intel·ligència Emocional. Andreu Gatuellas Gassó

FORMACIÓ

Grado en Educación Infantil. Universidad de Lleida (UdL).

Grado en Educación Primaria, acreditado por el Departamento de Educación de Cataluña. Proceso de oposición en Educación Primaria.

Máster Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje. Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Máster Universitario en Dirección de Centros Educativos para la Innovación Educativa. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).

Máster Universitario en Acompañamiento Familiar y Sistémico. Instituto Sistémico.

Especialista en Neurodesarrollo del Habla y el Lenguaje. Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Especialista en Pedagogía Terapéutica. Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Socio ACP CREDA. Asociación Catalana de Profesionales de CREDA y de Audición y Lenguaje.

Curso en Movimientos Sistémicos e Introducción a la Pedagogía Sistémica. Movimiento Educativo Sistémico.

Formación: Monográfico Verbotonal. Fundación de Purísima de Zaragoza.

Formación: Monográfico Interpretación WISC-V. Instituto Integratek.

Formación: Monográfico sobre Entrenamiento Auditivo. Idova Ibarbia.

Intervención en Dislexia. J. Palazón.

Intervención en Trastornos de los Sonidos del Habla. J. Palazón.

Intervención en Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. J. Palazón.

Intervención en Conciencia Fonológica. J. Palazón.

FORMACIÓ

Grau d’Educació Infantil. Universitat de Lleida. (UDL)

Grau d’Educació Primària Acreditat pel Departament d’Educació de Catalunya. Procés d’oposició en Educació Primària.

Màster Universitari en Dificultats d’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge. Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Màster Universitari Direcció de Centres Educatius per a la Innovació Educativa. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Màster Universitari en Acompanyament Familiar i Sistèmic. Institut Sistèmic

Especialista en el Neurodesenvolupament de la Parla i el Llenguatge. Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Especialista en Pedagogia Terapèutica. Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Soci ACP CREDA. Associació Catalana de Professionals de CREDA i M. D’Audició i Llenguatge

Curs en Moviments Sistèmics i Introducció a la Pedagogia Sistèmica. Moviment Educatiu Sistèmic

Formació. Monogràfic Verbotonal. Fundació de Purísima de Zaragoza

Formació. Monogràfic Interpretació WISC-V. Institut Itegratek

Formació. Monogràfic Sobre Entrenament Auditiu. Idova Ibarbia

Intervenció en Dislèxia. J. Palazón

Intervenció en Trastorns dels Sons de la Parla. J. Palazón

Intervenció en Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge. J. Palazón

Intervenció en Consciència Fonològica. J. Palazón