Terapia Juvenil

Teràpia Juvenil

Como trabajamos?

A BALMA nos adaptamos a la situación de cada familia. Podemos hacer una primera sesión con tus padres o tutores para que puedan exponer el problema, desde su punto de vista, y a partir de ahí, podemos plantear vernos en sesiones individuales. En caso de padres separados o de familias enlazadas (familias unidas con hijos biológicos y/o adoptivos, hijos/as de otras relaciones), se pueden hacer sesiones juntos o por separado, nos adaptamos a cada caso. Las sesiones suelen durar de 45 a 60 minutos. Como ya he comentado anteriormente, se realizan sesiones de seguimiento con los padres, madres o tutores. Pero siempre que esto sucede, tú lo sabrás con antelación. Recordarte que se preserva siempre la confidencialidad Si en algún momento, te preguntas si puedes acudir a la consulta o recibir terapia sin comunicarlo a casa, la respuesta es que no. Si tienes menos de 18 años, eres menor de edad y por lo tanto, necesitarás siempre autorización de tus padres o tutores legales. Recuerda que si has decidido recibir más información o tienes alguna duda, puedes llamarnos sin ningún tipo de compromiso, siempre con la previa autorización de tus padres o tutores legales. Ofrecemos también atención online.
Adolescencia viene de «adolescere», que significa crecer . Nos encontramos pues, en un período en que la persona crece en todos los niveles. La Terapia Juvenil es la comprendida entre los 12 o 13 años hasta los 19 años. No obstante, muy vinculado a la edad madurativa de la persona. Nos centramos en un período donde nos debemos desprender de relaciones de verdadera dependencia de nuestra etapa infantil, para pasar a experimentar una serie de cambios corporales, psicológicos, intelectuales y relacionales, a los que debemos hacer frente de manera inmediata, sin tener información previa y por tanto, sin experiencia. Es pues, una verdadera crisis de identidad . Buscas terapia por iniciativa propia? Te lo han recomendado o prescrito? Padre, madre, cuidadores, tutores, personal sanitario? De ser así, es importante que lo puedas hablar en casa. Es una decisión importante y la puedes tomar acompañado/a.

¡No quiero hacer terapia!

Cuando esto sucede, es importante que puedas pensar el porqué.

Tengo que decir que pedir ayuda, es una de las cosas más difíciles que hay. Ya que por un lado estás reconociendo que tú solo o sola no puedes, y por otro lado, tienes que compartir cosas, seguramente, muy íntimas para poder ser ayudado o ayudada. No es nada fácil!

No obstante, comentarte que todo el proceso es totalmente confidencial. Nada de lo que se habla en las sesiones puede ser compartido con nadie. Ni siquiera con los padres o tutores. Por lo tanto, se harán sesiones de seguimiento con ellos, pero siempre preservando la confidencialidad del proceso terapéutico.

En ocasiones, el hecho de tener que iniciar una terapia no es discutible, por lo tanto, no habrá la opción de no ir al psicólogo. Pero sí puedes mirar de implicarte en el proceso de encontrar «tu o tu terapeuta», esto, sin lugar a dudas, puede ayudarte a sentirte más predispuesto/a.

Teràpia Juvenil Noia

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FORMACIÓ

Grado en Psicología por la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Psicólogo colegiado con número 34.953 en el Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña (COPC).

Máster en Psicología General Sanitaria. Universidad Internacional de la Empresa (UNIE).

Máster Universitario en Formación del Profesorado. Universidad Internacional de la Empresa (UNIE).

Curso – Adicciones: Abordaje de la atención al fumador dual de cannabis y tabaco. Instituto Catalán de Oncología.

Curso – Adicciones: Abordaje del consumo de tabaco en pacientes con trastornos mentales. Red Catalana de Hospitales Sin Humo.

Curso: Inteligencia Emocional. Andreu Gatuellas Gassó.

FORMACIÓ

Grado en Educación Infantil. Universidad de Lleida (UdL).

Grado en Educación Primaria, acreditado por el Departamento de Educación de Cataluña. Proceso de oposición en Educación Primaria.

Máster Universitario en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Lenguaje. Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Máster Universitario en Dirección de Centros Educativos para la Innovación Educativa. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB).

Máster Universitario en Acompañamiento Familiar y Sistémico. Instituto Sistémico.

Especialista en Neurodesarrollo del Habla y el Lenguaje. Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Especialista en Pedagogía Terapéutica. Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Socio ACP CREDA. Asociación Catalana de Profesionales de CREDA y de Audición y Lenguaje.

Curso en Movimientos Sistémicos e Introducción a la Pedagogía Sistémica. Movimiento Educativo Sistémico.

Formación: Monográfico Verbotonal. Fundación de Purísima de Zaragoza.

Formación: Monográfico Interpretación WISC-V. Instituto Integratek.

Formación: Monográfico sobre Entrenamiento Auditivo. Idova Ibarbia.

Intervención en Dislexia. J. Palazón.

Intervención en Trastornos de los Sonidos del Habla. J. Palazón.

Intervención en Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. J. Palazón.

Intervención en Conciencia Fonológica. J. Palazón.

FORMACIÓ

Grau d’Educació Infantil. Universitat de Lleida. (UDL)

Grau d’Educació Primària Acreditat pel Departament d’Educació de Catalunya. Procés d’oposició en Educació Primària.

Màster Universitari en Dificultats d’Aprenentatge i Trastorns del Llenguatge. Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Màster Universitari Direcció de Centres Educatius per a la Innovació Educativa. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Màster Universitari en Acompanyament Familiar i Sistèmic. Institut Sistèmic

Especialista en el Neurodesenvolupament de la Parla i el Llenguatge. Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Especialista en Pedagogia Terapèutica. Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Soci ACP CREDA. Associació Catalana de Professionals de CREDA i M. D’Audició i Llenguatge

Curs en Moviments Sistèmics i Introducció a la Pedagogia Sistèmica. Moviment Educatiu Sistèmic

Formació. Monogràfic Verbotonal. Fundació de Purísima de Zaragoza

Formació. Monogràfic Interpretació WISC-V. Institut Itegratek

Formació. Monogràfic Sobre Entrenament Auditiu. Idova Ibarbia

Intervenció en Dislèxia. J. Palazón

Intervenció en Trastorns dels Sons de la Parla. J. Palazón

Intervenció en Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge. J. Palazón

Intervenció en Consciència Fonològica. J. Palazón